di Elisabetta Patrizi e Maria Chiara Paparelli* Parole chiave : istituzioni educative; Public History of education; memorie scolastiche; patrimonio storico-educativo; cittadinanza attiva. La storia ha il potere di ricostruire l’identità dei luoghi. Il progetto sviluppato nel Convitto di Macerata, vincitore del premio AIPH 2026, racconta proprio questo. Lo scorso giugno sono state premiate le scuole che hanno partecipato alla call promossa dall’AIPH (Associazione Italiana di Public History) Fare storia insieme! [1] . L’iniziativa, ormai al suo terzo anno di attivazione, è rivolta principalmente alle scuole del sistema scolastico nazionale, che sono invitate a presentare progetti di Public history realizzati dai ragazzi, anche in collaborazione con altre realtà culturali del territorio di pertinenza (musei, archivi, istituti culturali etc.). Quest’anno il primo premio di questa importante iniziativa è stato assegnato al C...
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